期中教学检查情况通报

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<DIV align=right>教务字[2005]82号</DIV></TD></TR>
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<P>期中教学检查情况通报</P></TD></TR>
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<P>各系、室，各部门：<BR>　　根据教学工作安排，我院于十～十三周开展了期中教学检查工作。对于本次教学检查，各系、室都给予了充分重视，不仅把此次教学检查按照常规性教学环节来完成，还把它视为一次"以检查促管理，以检查促评估，以检查促建设"的重要契机，认真落实此次教学检查工作。<BR>　　一、综合情况<BR>　　教务处作为期中教学检查工作的组织者，提前发出通知，对检查工作做出具体安排和要求，重点要求各教研室开展听、评课活动，提高课堂教学质量，增强质量意识，改进教学质量监控手段。十一周星期五下午在宇新楼会议室召开了各系学生代表座谈会，直接听取学生代表对教师、教学情况的反馈意见。会上学生代表踊跃发言，其中不乏建设性的意见。<BR>　　各系、室按照《关于2005~2006学年第一学期期中教学检查的通知》精神，实施检查前先组成检查小组，制定详细的检查计划，比如都开列了听、评课和座谈会的时间表。实施过程中，各系注重收集教学信息，重视师生之间的沟通，召开了师生座谈会。十三周各系、室对期中教学检查工作进行了总结，发现问题，及时整改。<BR>　　二、情况分析<BR>　　根据学生座谈会记录，以及各系、室的检查报告，将检查情况归纳如下：<BR>　　（一）优点<BR>　　1、各系、室自主检查意识加强。在系、室领导带领下组成的检查小组，不仅完成了期中自查任务，还注重平时检查，加强对日常教学工作实时监控。<BR>　　2、各系、室以自查为主，虽然是常规性教学管理工作，但要达到以查促教，以查促改，发现问题，解决问题的目的，因此从检查计划到检查报告都应力争具体、翔实，充分反映教学状况，反馈教学信息，而非走过场。这方面做得较好的单位有：财经系、生物系、地理系、电子系、美术系、社科部等。<BR>　　3、继续加强了对教学档案和教师档案的规范化管理。对教学大纲、教学日历、教案等教学基本文件实行规范化管理。<BR>　　4、教学工作符合基本规范，教学积极性明显提高，教学质量也有保证， <BR>大部分教师能认真备课、填写教学日历，积极进行教改，丰富教学手段和教学方法，按要求布置和批改作业，大多数教师的教学效果能够得到学生的认可。<BR>教学考勤也都能够常抓不懈，教师不随意调课，学生较少无故缺勤。<BR>　　5、教研室工作得到重视。本学期各教研室加强组织，开展活动，如定期召开会议，开展听课、评课活动以及学术讲座活动，为校园营造了良好的学术气氛。在听课、评课活动中涌现了一批教学水平高、教学质量好的教师，比如数学系组织教学观摩课，请教授开示范课，取得突出的效果。<BR>　　6、注重提高学生创新和实践能力，增强了学生的综合素质。比如，美术系举办师生作品展览，并使其制度化。不仅提高了本系师生的技能，而且丰富了校园的文化艺术氛围。教育系开设心理实验课，开展心理实验及心理咨询工作，还于近期开展?quot;师陶之旅"活动，提高了学生的实践技能和师范技能。<BR>　　7、充分重视师生沟通，做到教学相长。各系、室能够把学生放在主体地位，在教书育人的同时，增强了服务意识。了解学生的思想动态，关心学生的学习生活，加强辅导和答疑，做学生的良师益友。<BR>　　<FONT color=#2b91d5>（二）存在问题<BR>　　1、教师方面。仍存在教学手段不够多样，教学方法陈旧的问题，不注意因材施教，影响了教学效果，学生对公共课如《高等数学》等几门课程的反映较为集中；有的教师未按要求将教学计划（日历）公布给学生；有些教师普通话欠佳或语速不当，或声音小或板书乱，影响教学效果；也有教师只顾教书，不顾育人，对学生缺乏严格要求。部分教师上课不点名，学生出勤率低；还有同学反映图书馆有些工作人员服务态度欠佳。 <BR>　　2、学生方面。学习积极性、主动性有所提高，但仍有迟到、旷课的现象；学生，尤其是新生对学院的规章制度了解和理解不够，比如，部分同学对"早起"、"早操"仍心存疑虑；不够重视教学环境卫生的维护，教室（包括黑板、地板、墙壁）仍有脏、乱现象。<BR>　　3、教材方面。有的教材陈旧或不适用，有些教材和课程安排不同步，上课的课程没有教材，而没上的课程却提前发放教材，有些是根本就没有开课也订了教材；同时，由于图书馆相关图书资料不足，也使学生对辅导资料的需求难以得到满足。 <BR>　　4、教室方面。大教室扩音设备不足，合班上课存在效果受影响的问题；教室整体数量紧张，尤其是多媒体教室供不应求；美术系画室紧张；外语语音室设备陈旧，不利于使用；多媒体教室设备欠佳，有的投影不清晰，有的窗帘不遮光，有的白板不利书写等等。<BR>　　5、教研室工作方面。统一化、规范化管理仍显不足，比如听课活动不够规范，听课登记表中缺乏意见与建议，总评意见形式化，不利于改进；试卷管理规范化程度各系存在较大差异，比如：没有密封试卷，试卷分析材料不齐全，无参考答案，个别科目还有随意加分现象，成绩册构成不合理，只有总评成绩等。 <BR>　　6、有同学反映合班上课后排的听不清，效果不好；也有同学尤其是新生不习惯晚上上课。<BR>　　7、后勤保障方面。上课铃声有时不准，有时听不到；有时停电，对教学、尤其是多媒体教学有一定影响。<BR>　　8、实践教学方面，有的系由于仪器不足等原因，实验课无法开出，如物理系；有的教师对实验课不够重视，实验课不够认真。<BR>　　三、整改措施<BR>　　1、加大教改力度，改进教学方法。鼓励教师大胆尝试各种教学手段，发挥教研室以及学科带头人的作用，教学、科研相互促进。对教学能力弱、水平不足，学生意见较大的教师，各系、室（教研室）应进行监督和帮助，以促进整体师德、师能的提高。建议加强教师现代教育技术的培训，实行分类培训，从机制上建立起课程课件的制作、运作方式。 <BR>　　2、教研室应进一步明确工作方向。各系、室应制订教研室工作计划，统一规划，按步实施，逐步规范；细化各项日常教学文件的收集、归档工作，力求规范化、科学化管理；发挥教学检查小组的作用，强化日常教学检查机制，结合学院统一的教学检查（如期中教学检查）机会进行自查和评估。<BR>　　3、加强对公共选修课的管理。鼓励教师开选修课，尽量给学生提供更丰富的选择；改进选课方法，尽早实现网上选课；同时加强对任选课的课堂管理。<BR>　　4、增加师生沟通渠道。通过沟通，了解学生的需求，开展思想政治工作；通过沟通，使学生了解规章制度，从而使依法治校有了前提基础；通过沟通，使教师了解教学信息，及时反馈，从而改进教学方法。<BR>　　5、规范教材的选用制度。各系、室（教研室）应建立教材选用的良性机制，充分调动科任教师的积极性，及时了解信息，订好教材，用好教材。教务处教材科、图书馆则应做好信息支持、服务支持工作。 <BR>　　6、加强教室管理和后勤保障。在现有基础上，尽量改善教室的使用条件，有关人员应维护好教室的环境卫生，相关部门应保持设备的正常运转；实行多媒体教室使用审批制度，提高多媒体教室的使用效率；有部门建议锡昌科技楼多媒体教室的白板改装为升降黑板，给教师用机安装硬盘保护卡；另外，锡昌科技楼集中了多媒体教室和实验室，用电必须得到充分保障，建议建立发电系统或从南区拉一条专线。<BR>　　面对新形势，我们一方面要及时转变观念，一方面要加强管理，力争科学化、规范化和制度化。针对师生的教学反馈信息，教务处和各系都需要及时做出调查和统计，改进管理方法和手段，从而更好地顺应新形势的发展要求。</FONT></P></TD></TR></TABLE>