嘉应学院梅水徽音

 找回密码
 申请帐号

QQ登录

只需一步,快速开始

搜索
查看: 5350|回复: 7

小学数学课程与教学 期末考试复习资料 2012-1

[复制链接]
院系
教科学院
级别
校外人员
发表于 2012-2-24 20:20 | 显示全部楼层 |阅读模式
1数学是如何产生:以实际问题为起点、以理论问题为起点
2、数学的研究对象:数学就是研究“现实世界的空间形式和数量关系”的一门科学
3、数学的基本特征:抽象性、严谨性、运用的广泛性
4、对小学数学学科的性质的再认识:生活数学观、儿童数学观、现实数学观
5、数学素养的基本内涵:懂得数学的价值、对自己的数学能力有信心、有解决现实数学问题的能力、学会数学交流、学会数学的思想方法
小学数学课程与教学复习资料.doc (21 KB, 下载次数: 7, 售价: 5 点金币)
各自安好,各自不扰。----独孤泪
回复

使用道具 举报

院系
教科学院
级别
校外人员
 楼主| 发表于 2012-5-31 13:58 | 显示全部楼层
估计只有我们专业的师弟师妹才会下载。。。
各自安好,各自不扰。----独孤泪
回复

使用道具 举报

院系
教科学院
级别
2009级
发表于 2012-5-31 22:23 | 显示全部楼层

《小学数学课程与教学》知识点

本帖最后由 Leung 于 2012-6-1 10:35 编辑

《小学数学课程与教学》知识点.doc (49.5 KB, 下载次数: 15)
《小学数学课程与教学》知识点

数学的研究对象:数量关系和空间形式
数学的基本特征:抽象性、严谨性、运用的广泛性
三个“数学观”:生活数学观、儿童数学观、现实数学观
数学素养的基本内涵。①懂得数学的价值②对自已的数学能力有自信心③有解决现实数学问题的能力④学会数学交流⑤学会数学的思想方法。
新数运动:在20世纪50年代末至60年代初,世界范围内掀起
我国21世纪小学数学课程变革主要体现在哪些方面。
①素质教育的理念落实到课程标准之中②突破学科中心③改善学生的学习方式④评价建议具有更强的指导性和操作性⑤课程标准为教材的多样性和教学创造性提供了空间。

更多内容请下载

评分

参与人数 1金币 +3 收起 理由
Leung + 3 赞一个!

查看全部评分

回复

使用道具 举报

院系
教科学院
级别
校外人员
 楼主| 发表于 2012-6-1 10:38 | 显示全部楼层
轻@风 发表于 2012-5-31 22:23

因为是同一学科的,而且内容比较相似,但是又有所更新,所以合并主题,希望你能理解。
各自安好,各自不扰。----独孤泪
回复

使用道具 举报

院系
教科学院
级别
2010级
发表于 2013-6-28 08:05 | 显示全部楼层
我要下载啊!没有金币
回复

使用道具 举报

院系
教科学院
级别
2010级
发表于 2013-6-29 12:58 | 显示全部楼层
我想下载啊,可惜没有金币
回复

使用道具 举报

院系
教科学院
级别
2012级
发表于 2015-7-4 08:18 | 显示全部楼层
我想下载啊,可惜没有金币
回复

使用道具 举报

院系
教科学院
级别
校外人员
 楼主| 发表于 2015-8-20 22:02 | 显示全部楼层
wrl_47 发表于 2015-7-4 08:18
我想下载啊,可惜没有金币

去赚~取发帖~
各自安好,各自不扰。----独孤泪
回复

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 申请帐号

本版积分规则

联系我们|嘉应学院梅水徽音 ( 粤ICP备05007487号 )

GMT+8, 2025-5-4 08:33 , Processed in 0.688771 second(s), 26 queries , Gzip On.

Powered by Discuz! X3.4

© 2001-2023 Discuz! Team.

快速回复 返回顶部 返回列表